Há mais de meio século, a poesia brasileira vem sendo escrita majoritariamente em verso livre. A prática do versilibrismo no Brasil — iniciada no século XIX, disseminada durante o modernismo e consolidada nas décadas seguintes — culmina, em nosso tempo, no seguinte cenário: quem quer que vague pelas seções de poesia de livrarias, blogues on-line, prêmios literários e periódicos pode constatar, sem dificuldade, a predominância absoluta dos versos irregulares. Como não existe, em língua portuguesa, nenhum livro dedicado ao estudo sistemático do verso livre, o curso irá propor como base a historiografia que vem sendo escrita pelo próprio professor, João Moura Fernandes, que pesquisa o verso livre desde 2019 e pretende publicar o primeiro livro sobre o tema no país no ano de 2026.

O curso tem como objetivo central apresentar uma história do verso livre e defender uma tipologia de suas principais vertentes. Assim, pretende-se fomentar um debate mais preciso e qualificado sobre o conceito, que costuma ser empregado de modo excessivamente vago para categorizar modelos de poesia tão divergentes quanto o da poesia bíblica e o dos poemetos picotados de Instagram. Com atenção às soluções estéticas oferecidas por cada poeta — e, principalmente, a como essas soluções sistematizaram um repertório próprio e se tornaram referências para a poesia que se faz até hoje —, as aulas serão amparadas na leitura comentada de poemas-chave. 

Qualquer pessoa interessada em aprender sobre verso livre no Brasil 

Utilizaremos extensivamente a leitura aproximada (close reading) de poemas representativos de cada estilo de verso livre abordado. Os poemas serão projetados em Power Points nos quais os alunos serão apresentados aos métodos de análise prosódica, fonética, rítmica, linguística etc. empregados por críticos e especialistas. Os poemas a serem lidos e comentados também serão fornecidos em apostilas desenvolvidas pelo professor, as quais serão distribuídas a cada aula. Os participantes poderão enviar poemas da sua preferência para a análise conjunta com o professor, de modo a testar o conhecimento adquirido ao longo das aulas e treinar seu juízo crítico. Durante todos os encontros, serão construídas e cobradas noções de prosódia e versificação, e serão feitos exercícios de escansão e leitura crítica.